raccolta di unità di apprendimento liberamente condivise dagli insegnanti

Articoli nella categoria Italiano

Largo alle connessioni!

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Nei primi dieci giorni di inizio anno scolastico, in occasione della “Settimana del Ben-Essere” che coinvolge tutte le classi dell’istituto comprensivo,  alla classe quinta sono stati  proposti due momenti attesi in questa settimana particolare:  la fruizione e l’analisi di un  film di animazione (Oceania (2016) di Ron Clements e John Musker)  collegato all’appuntamento ormai al […]

IL MURO DELLA PACE

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UDA Interdisciplinare che coinvolge Italiano, Matematica, Storia, Arte

La consonante N

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Questa uda è stata pensata per presentare in modo diverso il fonema/grafema N.

A scuola si parla: “Il circo”

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A scuola si parla: “Il Circo” Con questa UDA si mira a potenziare, negli alunni, la capacità di utilizzare  strategie di  comunicazione orale e di ampliamento del lessico specifico. Il focus sono i processi messi in atto per raggiungere una presentazione orale finalizzata ad uno scopo e destinata ad un interlocutore specifico, utilizzando al contempo […]

la favola

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La favola dei tre porcellini; i verbi di movimento; i concetti topologici.

Che io vada o io vado? a spasso con congiuntivo e indicativo

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L’unità di apprendimento riguarda l’uso del congiuntivo e dell’indicativo. Si rivolge a una classe quarta di scuola primaria.

Le nostre azioni nella macchina del tempo

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 Conoscenza dei verbi come azioni e la loro coniugazione nel passato, nel presente e nel futuro.

La strada della morfologia

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L’ unità di apprendimento ha come obiettivo la scoperta e il consolidamento delle parti che compongono una frase (articolo, nome, azione, aggettivo).

La forma dei verbi

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Forma attiva, passiva e riflessiva.

Alla ricerca di Ocima

tre cavalieri

Alla ricerca di Ocima é un’unità d’apprendimento interdisciplinare tra Italiano, Geografia e Coding. Attraverso un racconto fantastico si svilupperanno le competenze di comprensione, topologiche di lateralità e programmazione. la metodologia usata è attività di gruppo con momenti individuai nella valutazione. 

Riordinare e raccontare una breve storia

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Riordino di alcune sequenze in ordine temporale tenendo presente che il problema della sequenza temporale potrebbe essere risolto in più modi. Discussione. Lavoro in piccoli gruppi e successivo confronto dei risultati. Visione del cartone animato da cui è tratta la sequenza.

IL TESTO DESCRITTIVO

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Invio ai colleghi interessati il mio file riguardante una U.D.A. in modalità flipped classroom attuate in una seconda classe primaria. Si tratta di diverse attività riguardanti la descrizione di oggetti, persone, ambienti e animali che hanno coinvolto la classe organizzata in gruppi di alunni.  

PER TRARRE ISPIRAZIONE: a chi volesse approfondire la metodologia didattica proposta in questo sito consigliamo la lettura di Cecchinato G. & Papa R. (2016). Flipped classroom: un nuovo modo di insegnare e apprendere. UTET, Torino.

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