Uda per favorire l’apprendimento delle strategie difensive degli animali in modo attivo e partecipe. Il percorso è adatto a una classe quarta di scuola primaria; prevede l’utilizzo di metodologie attive e termina con un’attività di valutazione di tipo formativo. Continua la lettura
“A caccia di oggetti” è un’attività di verifica delle conoscenze (caratteristiche riconoscibili al tatto: liscio, ruvido, duro, morbido, leggero, pesante) già acquisite attraverso esperienze di manipolazione di materiali diversi. . La sfida consiste nel cercare, all’interno dell’aula cinque oggetti che abbiano la caratteristica che è stata loro assegnata. Questa ricerca… Continua la lettura
L’importanza delle piante. Le piante sono importanti per la vita sulla Terra,grazie alla fotosintesi riducono l’ anidride carbonica e aumentano nell’atmosfera l’ossigeno,indispensabile per tutti gli esseri viventi. Il pianeta Terra è ricoperto da grandi distese di foreste; l’uomo per costruire case e praticare l’agricoltura e l’allevamento intensivo ha disboscato intere… Continua la lettura
La struttura e l’organizzazione delle cellule eucariote Continua la lettura
Vista l’importanza dell’educazione alimentare al giorno d’oggi, si cercherà di fare conoscere ai bambini non solo corrette abitudini alimentari anche quanto sia importante un piccolo seme, come il grano, per la preparazione di un alimento, il pane, che noi quotidianamente consumiamo. Gli alunni lavoreranno in gruppi ed individualmente attraverso diverse… Continua la lettura
PERCORSO PER UNA SANA E CONSAPEVOLE ALIMENTAZIONE Continua la lettura
L’unità di apprendimento si articola come un percorso graduale ed esperienziale verso la scoperta del Principio di Archimede. Continua la lettura
L’unità di apprendimento “Mangia …è mangiato” è un percorso articolato che prevede la classificazione degli animali in base alla loro alimentazione per giungere alla definizione di catena alimentare. Continua la lettura
Si affronterà in modo stimolante il problema dell’ intervento dell’uomo sull’ecosistema bosco, gli alunni saranno portati a confrontarsi e riflettere su vari temi: disboscamento, inquinamento, bisogni umani compatibili con la salvaguardia dell’ambiente… Continua la lettura
Educare al risparmio dell’acqua. Continua la lettura
LAVORO PER CONOSCERE ED OSSERVARE LE DIFFERENZE E LE CARATTERISTICHE DI UNA CELLULA PROCARIOTE ED EUCARIOTE, ANIMALE E VEGETALE. Continua la lettura
Comprensione del complesso funzionamento del mondo vegetale Continua la lettura
PER TRARRE ISPIRAZIONE: a chi volesse approfondire la metodologia didattica proposta in questo sito consigliamo la lettura di Cecchinato G. & Papa R. (2016). Flipped classroom: un nuovo modo di insegnare e apprendere. UTET, Torino.