raccolta di unità di apprendimento liberamente condivise dagli insegnanti

Articoli con tag storia

Una voce per non dimenticare

filo spinato

Il presente lavoro mira a coniugare due aspetti storici tra loro distanti eppure simili nelle manifestazioni. L’obiettivo è proprio quello di sensibilizzare gli alunni a rivedere alcuni concetti che tendiamo ad apprendere dimenticando gli orrori del passato e in particolar modo di far riflettere sui modi di agire del genere umano che sembrano non cambiare […]

 

Napoleone Bonaparte

Napoleone-Bonaparte

U.A. relativa allo studio su Napoleone Bonaparte.  All’interno si rimanda ad un lavoro effettuato da me su Prezi. Presenti all’interno dell’U.A. esercizi, rubrica di Valutazione delle Competenze indicate, Griglia di Osservazione, Biografia Cognitiva per l’alunno.  

 

Nerone, tra luci e ombre

nerone

L’insegnamento della storia, tradizionalmente, richiede una semplice trasmissione dei contenuti già orientati dai manuali attraverso le scelte storiografiche e, talvolta, filtrati dalla formazione del docente. L’approccio proposto in questa UdA affronta la complessità, il rapporto tra passato e presente, e guida l’alunno a creare una propria capacità di giudizio e di senso critico. Si propone […]

 

La storia a ritroso: Israele e Palestina

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  Generalmente l’insegnamento della storia contemporanea suscita molto interesse negli alunni ma rimane sempre scissa dal presente vissuto. Partire dall’oggi e proseguire “a gambero” rende gli eventi storici più “funzionali” a comprendere l’utilità della storia. Un metodo a ritroso, dunque, facilita l’acquisizione della consapevolezza che il presente è frutto del passato, consapevolezza che rende più […]

 

Le fonti della storia

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Gli studenti familiarizzano con il concetto di fonte storica e di linea temporale mettendo in pratica una ricerca tra varie fonti storiche su un argomento vicino al loro mondo e realizzando un prodotto concreto (un cartellone) che riassume il lavoro svolto “giocando a fare lo storico”.  

 

PER TRARRE ISPIRAZIONE: a chi volesse approfondire la metodologia didattica proposta in questo sito consigliamo la lettura di Cecchinato G. & Papa R. (2016). Flipped classroom: un nuovo modo di insegnare e apprendere. UTET, Torino.

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