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  Generalmente l’insegnamento della storia contemporanea suscita molto interesse negli alunni ma rimane sempre scissa dal presente vissuto. Partire dall’oggi e proseguire “a gambero” rende gli eventi storici più “funzionali” a comprendere l’utilità della storia. Un metodo a ritroso, dunque, facilita l’acquisizione della consapevolezza che il presente è frutto del… Continua la lettura